El Gobierno provincial inició el trabajo de la comisión de Infraestructura acordada con el SUTEF. El objetivo es actualizar el diagnóstico de los establecimientos educativos, definir prioridades y planificar las intervenciones para el receso de verano y el próximo año.
El Gobierno de Tierra del Fuego avanza con el relevamiento de la infraestructura de los establecimientos educativos de la provincia, en el marco de las mesas de trabajo establecidas en el Acuerdo Salarial e Integral para Fortalecer la Educación Fueguina, alcanzado con el SUTEF.
Como parte de este proceso, se realizó la primera reunión de la comisión de Infraestructura, uno de los espacios de trabajo definidos en la última mesa paritaria. El encuentro permitió comenzar a sistematizar información sobre el estado edilicio de las instituciones y avanzar en la planificación de las tareas de mantenimiento, obras e inversiones necesarias.
La secretaria de Infraestructura Educativa, Victoria Castro, explicó que durante la reunión se presentó una herramienta destinada a reunir y ordenar la información de los establecimientos de toda la provincia.
“Hemos presentado un programa de carga para todas las instituciones de la provincia”, señaló la funcionaria, y explicó que el sistema permitirá contar con un diagnóstico actualizado de las condiciones edilicias y organizar las intervenciones de acuerdo con las necesidades detectadas.
Uno de los principales objetivos del relevamiento es definir las tareas que deberán realizarse durante los próximos meses, especialmente durante el receso escolar de verano, además de comenzar a proyectar las intervenciones previstas para 2027.
Castro remarcó que el mantenimiento de los edificios escolares requiere una planificación que permita coordinar los trabajos sin afectar el normal funcionamiento de las instituciones.
“Estamos trabajando para programar todo lo que tiene que ver con el operativo durante el receso, y poder también proyectar el 2027”, indicó.
Las intervenciones se organizan a partir de un sistema de reclamos y prioridades que permite establecer cuáles son las situaciones que requieren atención inmediata y cuáles pueden ser programadas para una instancia posterior.
En ese sentido, la funcionaria explicó que las tareas se encuentran “semaforizadas” de acuerdo con su nivel de urgencia. Entre las cuestiones prioritarias mencionó aquellas vinculadas con gas, agua y calefacción, además de otros problemas derivados del uso cotidiano y el desgaste de los edificios.
El esquema de trabajo también contempla mecanismos de registro y seguimiento de las intervenciones realizadas. En ese marco, cada establecimiento educativo cuenta con un libro de actas en el que se dejan asentadas las tareas efectuadas por el área de Infraestructura Educativa.
“Está disponible para quien tenga alguna duda de qué tareas se desarrollan”, sostuvo Castro, al destacar la importancia de contar con un registro de los trabajos realizados en cada institución.
La comisión de Infraestructura forma parte de las instancias de trabajo conjunto previstas en el acuerdo alcanzado con el SUTEF y busca avanzar en un diagnóstico integral de las condiciones edilicias del sistema educativo provincial, así como en la definición de prioridades y acciones concretas.
La agenda continuará el 9 de octubre, con una nueva reunión de la comisión de Infraestructura correspondiente a Río Grande y Tolhuin.
Posteriormente, se prevé una mesa de trabajo de alcance provincial con la participación del Ministerio de Obras y Servicios Públicos, con el objetivo de coordinar las obras a cargo de esa cartera con las tareas de mantenimiento y servicios que lleva adelante Infraestructura Educativa.
